RPH MINGGU 31

M/Pelajaran	Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan
Tarikh	30/07/2012
Kelas	2G
Masa	70 minit [ 4 & 5 ]
Tema	Tema 4 – Warisan Kepelbagaian Budaya Malaysia
Tajuk	Unit 5 – Warisan Kesenian Pelbagai Kaum
Sub Tajuk	Aktiviti 5F – Seronoknya Bermain Congkak
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
	i)  Menerangkan jenis-jenis permainan tradisional warisan pelbagai kaum.
	ii) Melibatkan diri dalam usaha mengekalkan permainan tradisional warisan pelbagai kaum dengan bermain congkak.
	iii) Berbangga dengan kekayaan warisan budaya Malaysia
KBKK	Menjana idea dan mengintlak.
Refleksi	- didapati seramai 4 org murid tidak tahu cara bermain congkak
	- keadaan kelas agak tidak terkawal kerana murid terlalu seronok bermain congkak sehinggakan kelas agak bising

M/Pelajaran	Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Tarikh	30/07/2012
Kelas	2F
Masa	70 minit [ 8 & 9 ]
Tunjang	Bab 3 – Kesukanan
Tajuk	3.2.2 – Isu Sosiobudaya
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
	Kognitif :
	Murid mengetahui faktor sosiobudaya turut mempengaruhi pemilihan aktiviti sukan dan permainan.
	Afektif                :
	Menerapkan nilai, norma, agama, dan adat resam anggota masyarakat yang tidak bertentangan dengan nilai dan norma sosiobudaya masyarakat negara ini.
Pengalaman Sedia ada :	Murid pernah mempelajari nilai dan norma sosiobudaya dalam mata pelajaran moral/ Agama Islam
BBM
Refleksi	- 6 drpd 7 murid yang disoal dapat menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan aktiviti sukan dan permainan dengan baik.
	- sesi soal jawab antara guru dan murid agak aktif.

M/Pelajaran	Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan
Tarikh	31/07/2012
Kelas	2J
Masa	70 minit [ 6 & 7 ]
Tema	Tema 4 – Warisan Kepelbagaian Budaya Malaysia
Tajuk	Unit 5 – Warisan Kesenian Pelbagai Kaum
Sub Tajuk	Aktiviti 5F – Seronoknya Bermain Congkak
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
	i)  Menerangkan jenis-jenis permainan tradisional warisan pelbagai kaum.
	ii) Melibatkan diri dalam usaha mengekalkan permainan tradisional warisan pelbagai kaum dengan bermain congkak.
	iii) Berbangga dengan kekayaan warisan budaya Malaysia
KBKK	Menjana idea dan mengintlak.
Refleksi	- didapati seramai 12 org murid tidak tahu cara bermain congkak
	- keadaan kelas agak tidak terkawal kerana murid terlalu seronok bermain congkak sehinggakan kelas agak bising

M/Pelajaran	Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Tarikh	31/07/2012
Kelas	2E
Masa	70 minit [ 11 & 12 ]
Tunjang	Bab 3 – Kesukanan
Tajuk	3.2.2 – Isu Sosiobudaya
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
	Kognitif :
	Murid mengetahui faktor sosiobudaya turut mempengaruhi pemilihan aktiviti sukan dan permainan.
	Afektif                :
	Menerapkan nilai, norma, agama, dan adat resam anggota masyarakat yang tidak bertentangan dengan nilai dan norma sosiobudaya masyarakat negara ini.
Pengalaman Sedia ada :	Murid pernah mempelajari nilai dan norma sosiobudaya dalam mata pelajaran moral/ Agama Islam
BBM
Refleksi	- 5 drpd 6 murid yang disoal dapat menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan aktiviti sukan dan permainan dengan baik.
	- sesi soal jawab antara guru dan murid agak aktif.

M/Pelajaran	Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan
Tarikh	01/08/2012
Kelas	2I
Masa	70 minit [ 4 & 5 ]
Tema	Tema 4 – Warisan Kepelbagaian Budaya Malaysia
Tajuk	Unit 5 – Warisan Kesenian Pelbagai Kaum
Sub Tajuk	Aktiviti 5F – Seronoknya Bermain Congkak
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
	i)  Menerangkan jenis-jenis permainan tradisional warisan pelbagai kaum.
	ii) Melibatkan diri dalam usaha mengekalkan permainan tradisional warisan pelbagai kaum dengan bermain congkak.
	iii) Berbangga dengan kekayaan warisan budaya Malaysia
KBKK	Menjana idea dan mengintlak.
Refleksi	- didapati seramai 7 org murid tidak tahu cara bermain congkak
	- keadaan kelas agak tidak terkawal kerana murid terlalu seronok bermain congkak sehinggakan kelas agak bising

M/Pelajaran	Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Tarikh	01/08/2012
Kelas	2N
Masa	70 minit [ 8 & 9 ]
Tunjang	Bab 2 – Kemahiran Sukan dan Rekreasi
Tajuk	Aktiviti Kardiovaskular
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
	Psikomotor :
	Murid dapat melakukan aktiviti kardiovaskular serta dapat meningkatkan tahap kecergasan masing-masing.
	Kognitif :
	Mengetahui kepentingan daya tahan kardiovaskluar kepada sistem badan.
	Afektif                :
Pengalaman Sedia ada :	Menunjukkan semangat berpasukan dan bekerjasama serta mendengar arahan guru.
BBM
Refleksi	- murid bersemangat mengikut aktiviti yang dibuat
	- namun, walau pun sudah di tegur banyak kali pakaian PJ murid masih lagi tidak lengkap.
	- kerjasama kurang baik drpd semua murid

M/Pelajaran	Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Tarikh	01/08/2012
Kelas	2C
Masa	70 minit [11 & 12 ]
Tunjang	Bab 2 – Kemahiran Sukan dan Rekreasi
Tajuk	Aktiviti Kardiovaskular
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
	Psikomotor :
	Murid dapat melakukan aktiviti kardiovaskular serta dapat meningkatkan tahap kecergasan masing-masing.
	Kognitif :
	Mengetahui kepentingan daya tahan kardiovaskluar kepada sistem badan.
	Afektif                :
Pengalaman Sedia ada :	Menunjukkan semangat berpasukan dan bekerjasama serta mendengar arahan guru.
BBM
Refleksi	- murid bersemangat mengikut aktiviti yang dibuat
	- kelas di kawal dengan baik
	- kerjasama yang baik drpd semua murid

M/Pelajaran	Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Tarikh	02/08/2012
Kelas	2A
Masa	70 minit [ 8 & 9 ]
Tunjang	Bab 3 – Kesukanan
Tajuk	3.2.2 – Isu Sosiobudaya
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
	Kognitif :
	Murid mengetahui faktor sosiobudaya turut mempengaruhi pemilihan aktiviti sukan dan permainan.
	Afektif                :
	Menerapkan nilai, norma, agama, dan adat resam anggota masyarakat yang tidak bertentangan dengan nilai dan norma sosiobudaya masyarakat negara ini.
Pengalaman Sedia ada :	Murid pernah mempelajari nilai dan norma sosiobudaya dalam mata pelajaran moral/ Agama Islam
BBM
Refleksi	- 6 drpd 7 murid yang disoal dapat menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan aktiviti sukan dan permainan dengan baik.
	- sesi soal jawab antara guru dan murid agak aktif.

M/Pelajaran	Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Tarikh	02/08/2012
Kelas	PA
Masa	70 minit [11 & 12 ]
Tunjang	Bab 2 – Kemahiran Sukan dan Rekreasi
Tajuk	Aktiviti Kardiovaskular
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
	Psikomotor :
	Murid dapat melakukan aktiviti kardiovaskular serta dapat meningkatkan tahap kecergasan masing-masing.
	Kognitif :
	Mengetahui kepentingan daya tahan kardiovaskluar kepada sistem badan.
	Afektif                :
	Menunjukkan semangat berpasukan dan bekerjasama serta mendengar arahan guru.
BBM
Refleksi	- murid bersemangat mengikut aktiviti yang dibuat
	- namun, walau pun sudah di tegur banyak kali pakaian PJ murid masih lagi tidak lengkap.
	- kerjasama kurang baik drpd semua murid

M/Pelajaran	Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Tarikh	03/08/2012
Kelas	2D
Masa	70 minit [ 9 & 10 ]
Tunjang	Bab 2 – Kemahiran Sukan dan Rekreasi
Tajuk	Aktiviti Kardiovaskular
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
	Psikomotor :
	Murid dapat melakukan aktiviti kardiovaskular serta dapat meningkatkan tahap kecergasan masing-masing.
	Kognitif :
	Mengetahui kepentingan daya tahan kardiovaskluar kepada sistem badan.
	Afektif                :
Pengalaman Sedia ada :	Menunjukkan semangat berpasukan dan bekerjasama serta mendengar arahan guru.
BBM
Refleksi	- murid bersemangat mengikut aktiviti yang dibuat
	- kelas di kawal dengan baik
	- kerjasama yang baik drpd semua murid