RPH MINGGU 30

M/Pelajaran	Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan
Tarikh	23/07/2012
Kelas	2G
Masa	70 minit [ 6 & 7 ]
Tema	Tema 4 – Warisan Kepelbagaian Budaya Malaysia
Tajuk	Unit 5 – Warisan Kesenian Pelbagai Kaum
Sub Tajuk	Aktiviti 5D & 5E
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
	i)  Menerangkan jenis-jenis seni bina dan jenis-jenis lukisan warisan pelbagai kaum
	ii) Melibatkan diri dalam usaha mengekalkan seni bina dan lukisan warisan pelbagai kaum
	iii) Berbangga dengan kekayaan warisan budaya Malaysia
KBKK	Menjana idea dan mengintlak.
Refleksi	- p&p tidak dilaksanakan kerana pertukaran jadual waktu yang baru

M/Pelajaran	Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Tarikh	23/07/2012
Kelas	2F
Masa	70 minit [ 8 & 9 ]
Tunjang	Bab 3 – Kesukanan
Tajuk	3.2.1 – Isu Insentif dalam Sukan
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
	Kognitif :
	Murid mengetahui dua jenis insentif untuk mendorong atlit mencapai kejayaan.
	Afektif                :
	Menerapkan nilai semangat kesukanan untuk mengharumkan nama sekolah dan tidak bertanding untuk mendapat hadiah, wang atau pingat semata-mata.
Pengalaman Sedia ada :	Murid pernah mendapat insentif atau ganjaran semasa di sekolah rendah atau semasa sukan tahunan sekolah.
BBM
Refleksi	- p&p tidak dilaksanakan kerana pertukaran jadual waktu yang baru

M/Pelajaran	Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Tarikh	23/07/2012
Kelas	2N
Masa	70 minit [ 11 & 12 ]
Tunjang	Bab 3 – Kesukanan
Tajuk	3.2.1 – Isu Insentif dalam Sukan
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
	Kognitif :
	Murid mengetahui dua jenis insentif untuk mendorong atlit mencapai kejayaan.
	Afektif                :
	Menerapkan nilai semangat kesukanan untuk mengharumkan nama sekolah dan tidak bertanding untuk mendapat hadiah, wang atau pingat semata-mata.
Pengalaman Sedia ada :	Murid pernah mendapat insentif atau ganjaran semasa di sekolah rendah atau semasa sukan tahunan sekolah.
BBM
Refleksi	- murid sekadar mengetahui dua jenis insentif tetapi tidak dapat menerangkan dua jenis insentif tersebut.
	- pemahaman murid kelas ini sangat lemah dan tidak aktif dalam perbincangan kelas.

M/Pelajaran	Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan
Tarikh	24/07/2012
Kelas	2J
Masa	70 minit [ 4 & 5 ]
Tema	Tema 4 – Warisan Kepelbagaian Budaya Malaysia
Tajuk	Unit 5 – Warisan Kesenian Pelbagai Kaum
Sub Tajuk	Aktiviti 5D & 5E
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
	i)  Menerangkan jenis-jenis seni bina dan jenis-jenis lukisan warisan pelbagai kaum
	ii) Melibatkan diri dalam usaha mengekalkan seni bina dan lukisan warisan pelbagai kaum
	iii) Berbangga dengan kekayaan warisan budaya Malaysia
KBKK	Menjana idea dan mengintlak.
Refleksi	- murid sangat lemah untuk menerangkan jenis-jenis seni bina dan jenis-jenis lukisan warisan pelbagai kaum di Malaysia.
	- tahap komunikasi murid kelas ini sangat lemah dan malu dalam perbincangan kelas.

M/Pelajaran	Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Tarikh	24/07/2012
Kelas	2E
Masa	70 minit [ 11 & 12 ]
Tunjang	Bab 3 – Kesukanan
Tajuk	3.2.1 – Isu Insentif dalam Sukan
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
	Kognitif :
	Murid mengetahui dua jenis insentif untuk mendorong atlit mencapai kejayaan.
	Afektif                :
	Menerapkan nilai semangat kesukanan untuk mengharumkan nama sekolah dan tidak bertanding untuk mendapat hadiah, wang atau pingat semata-mata.
Pengalaman Sedia ada :	Murid pernah mendapat insentif atau ganjaran semasa di sekolah rendah atau semasa sukan tahunan sekolah.
BBM
Refleksi	- murid mengetahui dua jenis insentif dan dapat menerangkan dua jenis insentif tersebut dengan baik.
	- pemahaman murid kelas ini sangat baik dan aktif dalam perbincangan kelas.

M/Pelajaran	Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan
Tarikh	25/07/2012
Kelas	2I
Masa	70 minit [ 6 & 7 ]
Tema	Tema 4 – Warisan Kepelbagaian Budaya Malaysia
Tajuk	Unit 5 – Warisan Kesenian Pelbagai Kaum
Sub Tajuk	Aktiviti 5D & 5E
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
	i)  Menerangkan jenis-jenis seni bina dan jenis-jenis lukisan warisan pelbagai kaum
	ii) Melibatkan diri dalam usaha mengekalkan seni bina dan lukisan warisan pelbagai kaum
	iii) Berbangga dengan kekayaan warisan budaya Malaysia
KBKK	Menjana idea dan mengintlak.
Refleksi	- murid dapat menerangkan jenis-jenis seni bina dan jenis-jenis lukisan warisan pelbagai kaum di Malaysia.
	- tahap komunikasi murid kelas ini agak baik dan aktif dalam perbincangan kelas.

M/Pelajaran	Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Tarikh	25/07/2012
Kelas	2C
Masa	70 minit [9 & 10 ]
Tunjang	Bab 3 – Kesukanan
Tajuk	3.2.1 – Isu Insentif dalam Sukan
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
	Kognitif :
	Murid mengetahui dua jenis insentif untuk mendorong atlit mencapai kejayaan.
	Afektif                :
	Menerapkan nilai semangat kesukanan untuk mengharumkan nama sekolah dan tidak bertanding untuk mendapat hadiah, wang atau pingat semata-mata.
Pengalaman Sedia ada :	Murid pernah mendapat insentif atau ganjaran semasa di sekolah rendah atau semasa sukan tahunan sekolah.
BBM
Refleksi	- p&p dalam kelas tidak dapat dijalankan kerana hampir semua murid tiada kerusi
	- p&p ditukar kepada pendidikan jasmani

M/Pelajaran	Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Tarikh	26/07/2012
Kelas	2A
Masa	70 minit [ 9 & 10 ]
Tunjang	Bab 3 – Kesukanan
Tajuk	3.2.1 – Isu Insentif dalam Sukan
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
	Kognitif :
	Murid mengetahui dua jenis insentif untuk mendorong atlit mencapai kejayaan.
	Afektif                :
	Menerapkan nilai semangat kesukanan untuk mengharumkan nama sekolah dan tidak bertanding untuk mendapat hadiah, wang atau pingat semata-mata.
Pengalaman Sedia ada :	Murid pernah mendapat insentif atau ganjaran semasa di sekolah rendah atau semasa sukan tahunan sekolah.
BBM
Refleksi	- murid mengetahui dua jenis insentif dan dapat menerangkan dua jenis insentif tersebut dengan baik.
	- pemahaman murid kelas ini sangat baik dan aktif dalam perbincangan kelas.

M/Pelajaran	Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Tarikh	26/07/2012
Kelas	PA
Masa	70 minit [11 & 12 ]
Tunjang	Bab 2 – Kemahiran Sukan dan Rekreasi
Tajuk	Aktiviti Kardiovaskular
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
	Psikomotor :
	Murid dapat melakukan aktiviti kardiovaskular serta dapat meningkatkan tahap kecergasan masing-masing.
	Kognitif :
	Mengetahui kepentingan daya tahan kardiovaskluar kepada sistem badan.
	Afektif                :
	Menunjukkan semangat berpasukan dan bekerjasama serta mendengar arahan guru.
BBM
Refleksi	- murid bersemangat mengikut aktiviti yang dibuat
	- kelas di kawal dengan baik
	- kerjasama yang baik drpd semua murid

M/Pelajaran	Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Tarikh	27/07/2012
Kelas	2D
Masa	70 minit [ 8 & 9 ]
Tunjang	Bab 3 – Kesukanan
Tajuk	3.2.1 – Isu Insentif dalam Sukan
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
	Kognitif :
	Murid mengetahui dua jenis insentif untuk mendorong atlit mencapai kejayaan.
	Afektif                :
	Menerapkan nilai semangat kesukanan untuk mengharumkan nama sekolah dan tidak bertanding untuk mendapat hadiah, wang atau pingat semata-mata.
Pengalaman Sedia ada :	Murid pernah mendapat insentif atau ganjaran semasa di sekolah rendah atau semasa sukan tahunan sekolah.
BBM
Refleksi	- murid mengetahui dua jenis insentif dan dapat menerangkan dua jenis insentif tersebut dengan baik.
	- pemahaman murid kelas ini sangat baik dan aktif dalam perbincangan kelas.