RPH MINGGU 2

M/Pelajaran	Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Tarikh	07/01/2013
Kelas	2N
Masa	70 minit [ 11 & 12 ]
Tunjang	Bab 1 – Kecergasan Fizikal
Tajuk	Kepentingan Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
	Kognitif :
	Murid mengetahui kepentingan pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan dalam kehidupan seharian.
	Murid dapat menjelaskan kepentingan pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan.
	Afektif                :
	Menghargai kepentingan pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan dalam kehidupan seharian.
BBM
Refleksi	- p&p mencapai objektif  70%
	- kelas di kawal dengan baik
	- kerjasama yang baik drpd semua murid

M/Pelajaran	Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Tarikh	08/01/2013
Kelas	2C
Masa	70 minit [ 8 & 9 ]
Tunjang	Bab 1 – Kecergasan Fizikal
Tajuk	Kepentingan Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
	Kognitif :
	Murid mengetahui kepentingan pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan dalam kehidupan seharian.
	Murid dapat menjelaskan kepentingan pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan.
	Afektif                :
	Menghargai kepentingan pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan dalam kehidupan seharian.
BBM
Refleksi	- p&p mencapai objektif  80%
	- kelas di kawal dengan baik
	- kerjasama yang baik drpd semua murid

M/Pelajaran	Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Tarikh	08/01/2013
Kelas	2E
Masa	70 minit [ 11 & 12 ]
Tunjang	Bab 1 – Kecergasan Fizikal
Tajuk	Kepentingan Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
	Kognitif :
	Murid mengetahui kepentingan pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan dalam kehidupan seharian.
	Murid dapat menjelaskan kepentingan pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan.
	Afektif                :
	Menghargai kepentingan pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan dalam kehidupan seharian.
BBM
Refleksi	- p&p mencapai objektif  75%
	- kelas di kawal dengan baik
	- kerjasama yang baik drpd semua murid

M/Pelajaran	Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan
Tarikh	09/01/2013
Kelas	2H
Masa	70 minit [ 4 & 5 ]
Tema	Tema 1 – Pencapaian Kendiri
Tajuk	Unit 1 – Kecemerlangan Diri
Sub Tajuk	Pendidikan – Sasaran PMR
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
	i)  Menghuraikan ciri-ciri kecemerlangan diri
	ii) Mengamalkan budaya ilmu untuk kemajuan diri
	iii) Menunjukkan sikap bertanggungjawab dan akauntabiliti
KBKK	Menjana idea dan mengintlak
Refleksi	- murid kurang aktif semasa aktiviti menjana idea dan intlak
	- murid masih merasa malu untuk mencuba menjawab

M/Pelajaran	Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Tarikh	09/01/2013
Kelas	2K
Masa	70 minit [ 8 & 9 ]
Tunjang	Bab 1 – Kecergasan Fizikal
Tajuk	Daya Tahan Kardiovaskular
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
	Kognitif :
	Murid mengetahui kepentingan daya tahan kardiovaskular dalam kehidupan seharian.
	Murid dapat menjelaskan kepentingan daya tahan kardiovaskular
	untuk kecergasan fizikal.
	Afektif                :
	Menghargai kepentingan daya tahan kardiovaskular
BBM
Refleksi	- 55% murid mengetahui kepentingan daya tahan kardiovaskular
	- kelas di kawal dengan baik
	- kerjasama yang baik drpd semua murid

M/Pelajaran	Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan
Tarikh	09/01/2013
Kelas	2D
Masa	70 minit [ 11 & 12 ]
Tema	Tema 1 – Pencapaian Kendiri
Tajuk	Unit 1 – Kecemerlangan Diri
Sub Tajuk	Pendidikan – Sasaran PMR
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
	i)  Menghuraikan ciri-ciri kecemerlangan diri
	ii) Mengamalkan budaya ilmu untuk kemajuan diri
	iii) Menunjukkan sikap bertanggungjawab dan akauntabiliti
KBKK	Menjana idea dan mengintlak
Refleksi	- murid kurang aktif semasa aktiviti menjana idea dan intlak
	- murid masih merasa malu untuk mencuba menjawab

M/Pelajaran	Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan
Tarikh	10/01/2013
Kelas	2F
Masa	70 minit [ 8 & 9 ]
Tema	Tema 1 – Pencapaian Kendiri
Tajuk	Unit 1 – Kecemerlangan Diri
Sub Tajuk	Pendidikan – Sasaran PMR
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
	i)  Menghuraikan ciri-ciri kecemerlangan diri
	ii) Mengamalkan budaya ilmu untuk kemajuan diri
	iii) Menunjukkan sikap bertanggungjawab dan akauntabiliti
KBKK	Menjana idea dan mengintlak
Refleksi	- murid kurang aktif semasa aktiviti menjana idea dan intlak
	- murid masih merasa malu untuk mencuba menjawab

M/Pelajaran	Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Tarikh	10/01/2013
Kelas	PA
Masa	70 minit [ 11 & 12 ]
Tunjang	Bab 1 – Kecergasan Fizikal
Tajuk	Daya Tahan Kardiovaskular
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
	Kognitif :
	Murid mengetahui kepentingan daya tahan kardiovaskular dalam kehidupan seharian.
	Murid dapat menjelaskan kepentingan daya tahan kardiovaskular
	untuk kecergasan fizikal.
	Afektif                :
	Menghargai kepentingan daya tahan kardiovaskular
BBM
Refleksi	- sangat rendah murid mengetahui kepentingan dayatahan kardiovaskular
	- kelas di kawal dengan baik
	- kerjasama yang baik drpd semua murid

M/Pelajaran	Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Tarikh	11/01/2013
Kelas	2L
Masa	70 minit [ 7 & 8 ]
Tunjang	Bab 1 – Kecergasan Fizikal
Tajuk	Daya Tahan Kardiovaskular
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
	Kognitif :
	Murid mengetahui kepentingan daya tahan kardiovaskular dalam kehidupan seharian.
	Murid dapat menjelaskan kepentingan daya tahan kardiovaskular
	untuk kecergasan fizikal.
	Afektif                :
	Menghargai kepentingan daya tahan kardiovaskular
BBM
Refleksi	- 75% murid mengetahui kepentingan daya tahan kardiovaskular
	- kelas di kawal dengan baik
	- kerjasama yang baik drpd semua murid

M/Pelajaran	Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Tarikh	11/01/2013
Kelas	2G
Masa	70 minit [ 9 & 10 ]
Tunjang	Bab 1 – Kecergasan Fizikal
Tajuk	Daya Tahan Kardiovaskular
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
	Kognitif :
	Murid mengetahui kepentingan daya tahan kardiovaskular dalam kehidupan seharian.
	Murid dapat menjelaskan kepentingan daya tahan kardiovaskular
	untuk kecergasan fizikal.
	Afektif                :
	Menghargai kepentingan daya tahan kardiovaskular
BBM
Refleksi	- 80% murid mengetahui kepentingan daya tahan kardiovaskular
	- kelas di kawal dengan baik
	- kerjasama yang baik drpd semua murid