RPH MINGGU 9

M/Pelajaran	Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan
Tarikh	24/02/2014
Kelas	2D
Masa	70 minit [ 6 & 7 ]
Tema	Tema 2 – Hubungan Kekeluargaan
Tajuk	Unit 2 – Perpaduan Dalam Keluarga
Sub Tajuk	Aktiviti 2C – Rumahku Syurgaku
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
	i)  Mengenal pasti sikap bertanggungjawab kepada anggota keluarga
	ii) Menunjukkan sikap bertanggunjawab sebagai anggota keluarga
	iii) Menghormati dan menghargai anggota keluarga
KBKK	Menjana idea dan mengintlak
	- murid aktif semasa sesi soalan jawab
Refleksi	- komunikasi dua hala antara guru dan murid agak baik
	- murid memberi kerjasama yang baik sepanjang p&p

M/Pelajaran	Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan
Tarikh	24/02/2014
Kelas	2J
Masa	70 minit [ 11 & 12 ]
Tema	Tema 2 – Hubungan Kekeluargaan
Tajuk	Unit 2 – Perpaduan Dalam Keluarga
Sub Tajuk	Aktiviti 2C – Rumahku Syurgaku
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
	i)  Mengenal pasti sikap bertanggungjawab kepada anggota keluarga
	ii) Menunjukkan sikap bertanggunjawab sebagai anggota keluarga
	iii) Menghormati dan menghargai anggota keluarga
KBKK	Menjana idea dan mengintlak
	- murid aktif semasa sesi soalan jawab
Refleksi	- komunikasi dua hala antara guru dan murid sangat lemah
	- murid memberi kerjasama yang baik sepanjang p&p

M/Pelajaran	Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan
Tarikh	25/02/2014
Kelas	2E
Masa	70 minit [ 6 & 7 ]
Tema	Tema 2 – Hubungan Kekeluargaan
Tajuk	Unit 2 – Perpaduan Dalam Keluarga
Sub Tajuk	Aktiviti 2C – Rumahku Syurgaku
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
	i)  Mengenal pasti sikap bertanggungjawab kepada anggota keluarga
	ii) Menunjukkan sikap bertanggunjawab sebagai anggota keluarga
	iii) Menghormati dan menghargai anggota keluarga
KBKK	Menjana idea dan mengintlak
	- murid aktif semasa sesi soalan jawab
Refleksi	- komunikasi dua hala antara guru dan murid agak lemah
	- murid memberi kerjasama yang baik sepanjang p&p

M/Pelajaran	Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Tarikh	25/02/2014
Kelas	2L
Masa	70 minit [ 8 & 9 ]
Tunjang	Bab 2 – Kemahiran Sukan dan Rekreasi
Tajuk	Aktiviti Kardiovaskular
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
	Psikomotor :
	Murid dapat melakukan aktiviti kardiovaskular serta dapat meningkatkan tahap kecergasan masing-masing.
	Kognitif :
	Mengetahui kepentingan daya tahan kardiovaskluar kepada sistem badan.
	Afektif       :
	Menunjukkan semangat berpasukan dan bekerjasama serta mendengar arahan guru.
BBM	Kon, Wisel, Jam Randik, Bola Futsal
Refleksi	- murid bersemangat mengikut aktiviti yang dibuat
	- kerjasama yang baik drpd semua murid

M/Pelajaran	Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Tarikh	25/02/2014
Kelas	2G
Masa	70 minit [ 11 & 12 ]
Tunjang	Bab 2 – Kemahiran Sukan dan Rekreasi
Tajuk	Aktiviti Kardiovaskular
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
	Psikomotor :
	Murid dapat melakukan aktiviti kardiovaskular serta dapat meningkatkan tahap kecergasan masing-masing.
	Kognitif :
	Mengetahui kepentingan daya tahan kardiovaskluar kepada sistem badan.
	Afektif       :
	Menunjukkan semangat berpasukan dan bekerjasama serta mendengar arahan guru.
BBM	Kon, Wisel, Jam Randik, Bola Futsal
Refleksi	- murid bersemangat mengikut aktiviti yang dibuat
	- kerjasama yang baik drpd semua murid

M/Pelajaran	Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Tarikh	26/02/2014
Kelas	2B
Masa	70 minit [ 8 & 9 ]
Tunjang	Bab 2 – Kemahiran Sukan dan Rekreasi
Tajuk	Aktiviti Kardiovaskular
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
	Psikomotor :
	Murid dapat melakukan aktiviti kardiovaskular serta dapat meningkatkan tahap kecergasan masing-masing.
	Kognitif :
	Mengetahui kepentingan daya tahan kardiovaskluar kepada sistem badan.
	Afektif       :
	Menunjukkan semangat berpasukan dan bekerjasama serta mendengar arahan guru.
BBM	Kon, Wisel, Jam Randik, Bola Futsal
Refleksi	- murid bersemangat mengikut aktiviti yang dibuat
	- kerjasama yang baik drpd semua murid

M/Pelajaran	Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Tarikh	26/02/2014
Kelas	2F
Masa	70 minit [ 11 & 12 ]
Tunjang	Bab 2 – Kemahiran Sukan dan Rekreasi
Tajuk	Aktiviti Kardiovaskular
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
	Psikomotor :
	Murid dapat melakukan aktiviti kardiovaskular serta dapat meningkatkan tahap kecergasan masing-masing.
	Kognitif :
	Mengetahui kepentingan daya tahan kardiovaskluar kepada sistem badan.
	Afektif       :
	Menunjukkan semangat berpasukan dan bekerjasama serta mendengar arahan guru.
BBM	Kon, Wisel, Jam Randik, Bola Futsal
Refleksi	- murid bersemangat mengikut aktiviti yang dibuat
	- kerjasama yang baik drpd semua murid

M/Pelajaran	Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Tarikh	27/02/2014
Kelas	2I
Masa	70 minit [ 9 & 10 ]
Tunjang	Bab 2 – Kemahiran Sukan dan Rekreasi
Tajuk	Aktiviti Kardiovaskular
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
	Psikomotor :
	Murid dapat melakukan aktiviti kardiovaskular serta dapat meningkatkan tahap kecergasan masing-masing.
	Kognitif :
	Mengetahui kepentingan daya tahan kardiovaskluar kepada sistem badan.
	Afektif       :
	Menunjukkan semangat berpasukan dan bekerjasama serta mendengar arahan guru.
BBM	Kon, Wisel, Jam Randik, Bola Futsal
Refleksi
	MESYUARAT KEJOHANAN OLAHRAGA MSSM DI SMK TEBAKANG

M/Pelajaran	Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Tarikh	27/02/2014
Kelas	PA
Masa	70 minit [ 11 & 12 ]
Tunjang	Bab 2 – Kemahiran Sukan dan Rekreasi
Tajuk	Aktiviti Kardiovaskular
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
	Psikomotor :
	Murid dapat melakukan aktiviti kardiovaskular serta dapat meningkatkan tahap kecergasan masing-masing.
	Kognitif :
	Mengetahui kepentingan daya tahan kardiovaskluar kepada sistem badan.
	Afektif       :
	Menunjukkan semangat berpasukan dan bekerjasama serta mendengar arahan guru.
BBM	Kon, Wisel, Jam Randik, Bola Futsal
Refleksi
	MESYUARAT KEJOHANAN OLAHRAGA MSSM DI SMK TEBAKANG

M/Pelajaran	Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan
Tarikh	28/02/2014
Kelas	2K
Masa	70 minit [ 9 & 10 ]
Tunjang	Bab 2 – Kemahiran Sukan dan Rekreasi
Tajuk	Aktiviti Kardiovaskular
Objektif	Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
	Psikomotor :
	Murid dapat melakukan aktiviti kardiovaskular serta dapat meningkatkan tahap kecergasan masing-masing.
	Kognitif :
	Mengetahui kepentingan daya tahan kardiovaskluar kepada sistem badan.
	Afektif       :
	Menunjukkan semangat berpasukan dan bekerjasama serta mendengar arahan guru.
BBM	Kon, Wisel, Jam Randik, Bola Futsal
Refleksi	- murid bersemangat mengikut aktiviti yang dibuat
	- kerjasama yang baik drpd semua murid